El estudio tiene como objetivo presentar una imagen actual del panorama educativo español en relación con la responsabilidad corporativa. Cuando se habla de responsabilidad corporativa en la educación se hace referencia a los valores, a un nuevo modelo educativo integrador y transversal que tiene en cuenta no sólo los conocimientos técnicos, sino también, y sobre todo, los valores humanos aplicados a aquéllos. La incorporación de la responsabilidad corporativa en la educación, desarrollada en gran parte bajo el concepto de sostenibilización curricular, responde a las notas de transversalidad, equilibrio, diversidad, responsabilidad y reconocimiento de la importancia de la cultura del saber y los principales valores de un país, siendo los motores para su desarrollo, la formación y la innovación, que conformarán los principales activos intangibles del mismo y factores de diferenciación.

La información recogida en el presente estudio proviene de un doble análisis cualitativo y cuantitativo que ha permitido hacer un diagnóstico aproximado del estado de la responsabilidad corporativa en la enseñanza en España como concepto y en relación a las materias que lo con)guran, entre las que se han tenido en cuenta las siguientes: acción social, ciudadanía corporativa y responsabilidad sociocultural (mecenazgo, patrocinio); buen gobierno; consumo y producción responsable (compras verdes, comercio justo, e)ciencia energética, etc.…); derechos humanos; discapacidad y accesibilidad; ética y deontología profesional; innovación responsable; inversión socialmente responsable; marketing y comunicación responsable; medio ambiente; reputación y gestión responsable de los recursos humanos, incluyendo los temas relativos al voluntariado corporativo.